第93章 小妮露的作业辅导 (第2/2页)
　　
　　给孩子辅导功课，关于这一点，青川其实还是知道相关难度的。
　　
　　知道什么是【知识的诅咒】么？
　　
　　一旦掌握了这个知识，人就很难想到自己不会时的样子，从而对无法理解这个知识的人感觉不理解且崩溃。
　　
　　这一点，在大人辅导孩子的时候，会体现得淋漓尽致。
　　
　　“37＋24……嗯……”
　　
　　小妮露看着自己的作业陷入了头疼的状态。
　　
　　“哦，其实解法是分开来看的，37分为30和7……”
　　
　　青川正经的回答着，但是小妮露的迷茫却不是37分为30和7。
　　
　　“那个，30＋7等于37……”
　　
　　是的，真正的麻烦是这一个。
　　
　　小妮露没有理解十位数是什么概念，也不理解个位数是什么概念。
　　
　　甚至低估一点，什么是10，什么是7，大概都不是很懂。
　　
　　然后孩子也不好意思表示自己不理解，到后面课程进度反而很难跟上……
　　
　　“好吧，那我们还是先从掰手指开始算吧……我们先理解十以内的加减法……”
　　
　　青川对此也是显得没招了。
　　
　　只能从更加基础的地方说起来了。
　　
　　要是数手指都不是很能体现问题的话，那青川教授就只能让妮露先理解0到9这些数字的概念都是什么了。
　　
　　总之，对小孩子掌握的东西，一定要无限低估他们的智商，心里有了预期，就不会被孩子写作业的效率气到。
　　
　　知识的诅咒也就可以忽略过去了。